La tilde diacrítica

Los monosílabos generalmente no llevan tilde pero existen algunas excepciones. La tilde servirá para diferenciar un significado de otro, es por eso por lo que se llama tilde diacrítica. Aquí tienes una relación de los monosílabos con sus diferentes significados.

Él: Pronombre personal. Ej: Dígaselo a él.
El: Artículo determinante. Ej:Pásame el libro.

Tú: Pronombre personal Ej: Tú sabes lo que dices.
Tu: Adjetivo posesivo Ej: Aquí está tu maleta.

Mí: Pronombre personal Ej: Esto es para mí.
Mi: Adjetivo posesivo. Ej: Ésta es mi casa.
Mi: Nota Musical. Ej: Debes llegar a la nota mi.

Té: Sustantivo. Ej: ¿Quieres tomar té?
Te: Pronombre personal. Ej: Te quiero mucho.

Sé: Del verbo saber. Ej: Sé que eres prudente.
Sé: Del verbo ser. Ej: Sé lo que quieras ser.
Se: Pronombre personal. Ej: No se lo digas.

Dé: Del verbo dar. Ej: Dé lo que corresponda.
De: Preposición. Ej: Me voy de viaje.

Sí: Pronombre personal. Ej:Dijo para sí.
Sí: Adverbio afirmativo. Ej: Sí, lo aseguro.
Sí: Sustantivo: Ej: El sí de las niñas.
Si: Conjunción: Ej: Si llegas tarde, no te esperaremos.
Si. Nota Musical: Ej: Me cuesta llegar a la nota si.

Más: Adverbio de cantidad. Ej: Quiero más.
Mas: Conjunción (equivale a pero). Ej: Te fui a ver, mas no te encontré.

ó: Conjunción. Va entre números: Ej: Llegaron 20 ó 30 personas.
o: Conjunción: Va entre letras. Ej: Llegaron veinte o 30 personas.

¡OJO!: EL PRONOMBRE PERSONAL “TI” NUNCA LLEVA TILDE PORQUE NO HACE FALTA DIFERENCIARLO DE NINGUNA OTRA PALABRA.

El cuento

 

Un cuento es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado.
Dentro de la narración puede aparecer también un diálogo directo intercalado. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a sí mismo. En este último caso, él será un personaje del cuento. Todo cuento debe tener un principio, un nudo y un fin.

Principio o planteamiento
En él se sitúa el lugar donde sucede la acción y se presenta a los personajes protagonistas de la historia.

Nudo
Es la parte del cuento donde los personajes se involucran en algún tipo de aventura o algún conflicto muy interesante. El nudo es muy importante para la historia.

Desenlace o fin
Es donde se resuelve el conflicto del cuento y la historia se acaba. Por lo general, el bien se impone al mal.

Muchas veces los personajes son animales o cosas que hablan.	Otras veces aparecen seres fantásticos o mundos imaginarios.	Algunos nos enseñan o nos dan una lección que se llama moraleja.

Fuentes:

• Cuentos y narraciones 
• Partes de un cuento 

EL GRUPO NOMINAL

Grupo nominal	Grupo nominal I juntadeandalucia.es	Grupo nominal II cplosangeles.juntaextremadura.net
Grupo nominal III entros3.pntic.mec.es	Grupo nominal IV cplosangeles.juntaextremadura.net	Grupo nominal V centros3.pntic.mec.es
Carmen Mari 0 45 20/11/19 Borrador Carmen Mari 0 0 20/11/19 Maravilleando por el río COMUNICA, Creatividad e investigación en el aula, EDUCACIÓN ARTÍSTICA, Efemérides Carmen Mari 0 56 6/11/19 SOLIDARIDAD CON LAS LETRAS Y EL MENOR COMUNICA, Creatividad e investigación en el aula, LENGUA 6º Carmen Mari 0 55 2/11/19 Concurso Derechos del menor CIUDADANÍA, COMUNICA, Creatividad e investigación en el aula, EDUCACIÓN ARTÍSTICA Carmen Mari 0 49 2/11/19 DETERMINANTES DETERMINADOS E INDETERMINADOS LENGUA 5º Carmen Mari 0 49 24/10/19 LOS DETERMINANTES LENGUA 5º Editar | Ver | Eliminar Grupo nominal VI juntadeandalucia.es	Grupo nominal VII	Grupo nominal VIII

LOS POLÍGONOS

En esta unidad didáctica vamos a aprender a:
1.  Reconocer los polígonos, nombrarlos, e identificar sus elementos.
2.  Calcular el perímetro de un polígono y resolver situaciones problemáticas relacionadas con él.
3.  Clasificar los triángulos según sus lados y según sus ángulos.
4.  Clasificar los cuadriláteros.
5.  Diferenciar circunferencia y círculo, y reconocer sus elementos.
6.  Utilizar distintas técnicas para construir figuras planas.
7.  Reconocer las figuras planas en la superficie de los cuerpos geométricos.

Aquí tenéis un esquema que os ayudará a estudiar este tema.
 

Los polígonos se clasifican de acuerdo con su nùmero de lados.



Vamos a aprender a clasificarlos, sobre todo los triángulos y los cuadriláteros.

Los triángulos se pueden clasificar atendiendo a dos criterios. Primero nos fijaremos en sus lados, si son iguales o diferentes.

 Si lo que hacemos es fijarnos en las clases de ángulos que tienen en su interior, entonces reciben otro nombre:

 Clasifica los triángulos de las dos maneras posibles.

Si en tu cuaderno has hecho el cálculo de mental de sumas de 101 a otro número, ahora puedes hacerlo también en este enlace:

Ojo las figuras de cuatro lados no son cuadrados, son cuadriláteros.

Observa las diferentes clases y sus grupos:

Hay tres grupos de cuadriláteros: los paralelogramos, los trapecios y los trapezoides. Intenta clasificarlos en este enlace:

Intenta ahora clasificar los paralelogramos:

Un repaso a todo sobre los cuadriláteros y su clasificación aquí:

Si en tu cuaderno has hecho el cálculo de mental de sumas de 99 a otro número, ahora puedes hacerlo también en este enlace:

A veces los datos de un gráfico se pueden representar mediante dibujos que nos recuerdan de qué trata:

Completa los datos de este pictograma:

Cuenta los datos que se representan con pictogramas:

Clickea sobre los enlaces y repasa la unidad.

1. Los polígonos
2. Elementos de un polígono
3. Tipos de triángulos
4. Los cuadriláteros
5. Los cuadriláteros (II)
6. La circunferencia
7. La circunferencia y el círculo
8. Las figuras planas: El arte y las matemáticas
9. Actividades Anaya.
10. La circunferencia.

Máximo común divisor y mínimo común múltiplo

 Vamos a recordar la descomposición factorial de números naturales para poder resolver problemas de máximo común divisor (m.c.d.) y mínimo común múltiplo (m.c.m.).

Observa y escucha atentamente.