Experimentos

En lengua castellana hemos aprendido qué es un texto con instrucciones. Luego hemos redactado un texto nosotros y hemos ejecutado las instrucciones para adornar la puerta de nuestra clase. Ahora, si queréis seguir profundizando en estos tipos de textos, leed, comprended y ejecutad poniendo en práctica las instrucciones.

Espero que os guste.

Más de 50 experimentos sobre los contenidos de primaria

RESUMIR

Ahora vamos a hacer un buen resumen.

Para hacer un buen resumen debemos leer con atención el texto. Siempre que podamos, debemos subrayar las palabras o frases más importantes. En el resumen quedarán las ideas principales del texto.

Resumir un texto es escribirlo o contar lo que pone en él  de una forma más corta y con la información más importante. Debéis ir acostumbrándoos a hacer resúmenes de lo que tenéis que estudiar, como los que os damos de Conocimiento del Medio. Siempre os van a ser útiles.

(Pica en el libro del niño y podrás trabajar en las ideas principales, que te va a venir muy bien para aprender a resumir)

EL TERRITORIO DONDE VIVIMOS

Comencemos a trabajar la unidad didáctica 6, para ello seguiremos el siguiente orden:

1. Organización territorial de un país.

 2. El municipio y la localidad.

3. El ayuntamiento.

4. Comunidades autónomas de España.



 5. La organización de España.

6. El estado democrático.

7. El estado y las comunidades.





8. El estado democrático.

9. La Constitución española.

10. Organización de las comunidades.

11. El censo y el padrón.

12. Autoevaluación:

       12.1. Cómo es España.

       12.2. La Constitución.

       12.3. Organización social.

       12.4. Juega con los mapas.

       12.5. La Unión Europea.

LA DIVISIÓN

Repasemos el mecanismo de la división, paso a paso, para ello hay que aprenderse las tablas muy bien, observa y verás qué fácil es.

Ahora realicemos algunas divisiones, primero con una sola cifra, después con dos cifras y por último, con tantas cifras como deseemos.

ANIMALES INVERTEBRADOS

Aquí tenéis el cuaderno que recoge los trabajos de investigación desarrollados en el aula sobre los animales invertebrados.

EXCURSIÓN AL CORTIJO " EL PUNTALILLO "

VISITA AL CORTIJO "EL PUNTALILLO"

El lunes, 1 de diciembre, l@s alumn@s del 2º Ciclo, 3º y 4º de EP, del CEIP Padre Manjón de Benahadux realizaremos una visita al Cortijo "El Puntalillo"

En esta visita podremos entrar en contacto con la naturaleza y con los animales, acariciarlos, darles de comer; realizar un taller de química, un perfume de lavanda; jugar, comprobar nuestra puntería con el tiro al  arco, ..., entre otras actividades. 

Pondremos en práctica todos los aprendizajes que hemos desarrollado a lo largo del trimestre. 

¡ Esperamos que os divirtáis y aprendáis muchísimo !

DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS

Personajes importantes del Reino de Almería

En este año estamos celebrando el Milenio del Reino de Almería.

Almería es una ciudad milenaria. En julio del 1014 Jairán la proclama como reino taifa independiente de Córdoba y comienza su andadura autónoma, dentro del proceso de división del califato.

Para conmemorar la efeméride se va celebrar un amplio programa de actividades culturales y lúdicas desde el verano de 2014 al de 2015, actividades que desean proyectar y difundir esa etapa de nuestra memoria histórica para el conjunto de los ciudadanos.

La celebración del Milenio puede suponer una magnífica oportunidad para la provincia, y en este caso la fecha de julio de 1014 marca la conquista de Almería por Jairán, un eslavo eunuco y general del ejército califal, que inicia un reino que llegará a abarcar gran parte de la Andalucía Oriental y el Sudeste peninsular. 

RECTAS Y ÁNGULOS

Repasemos la unidad punto por punto, dibujando un poquito y teniendo claros los conceptos.
1. Rectas, semirrectas y segmentos.

2. Ángulos.

3. Recorrido con giros.

4. Tipos de ángulos.



5. Medida de ángulos.

El verbo y sus conjugaciones. palabras con hie-,hue-,

1. El verbo es la palabra que nos indica , en la oración, la acción o el estado del ánimo de una o varias personas.
Con estas actividades podrás aprender todo lo relacionado con el verbo: cómo saber y cuál es la raíz y desinencia de un verbo, cuántas conjugaciones tiene, cómo concuerda en número y persona con el sujeto de la oración, cuáles son el tiempo y el modo de los verbos, ….

Escucha, lee y practica con el verbo.

     

Con esta actividad averiguarás dónde está el verbo, a qué conjugación pertenece y en qué tiempo se encuentra.

¿Cuál es la raíz o lexema y el morfema o desinencia de un verbo? 

Diferencia las conjugaciones de los verbos

Clasifica palabras: artículos, sustantivos, adjetivos y verbos.

   

 2. Ortografía, uso de la H.

         
 3. Signos de interrogación y exclamación.

  

LOS ECOSISTEMAS

En la unidad 5, vamos a investigar sobre los ecosistemas, comenzaremos por: 

1. Concepto de ecosistema: qué son los ecosistemas y por qué  protegerlos.





                         




2. Los ecosistemas terrestres: son aquellos que se sitúan sobre la capa de tierra superficial de la Biosfera. Los ecosistemas terrestres ocupan, proporcionalmente, menos superficie que los ecosistemas acuáticos. Mientras que a estos últimos les corresponde aproximadamente un 75 %, los ecosistemas terrestres dominan el 25 % restante.                                     
       Existe gran variedad de ecosistemas terrestres que dependen de muchos factores; entre éstos hay algunos que son fundamentales: la altitud, la riqueza o pobreza de los suelos, la cantidad de agua disponible y la temperatura. 

       En líneas generales se han definido seis tipos fundamentales de ecosistemas terrestres que se ubican en diferentes zonas del Planeta: la tundra, desiertos, praderas, sabana, bosque húmedo tropical y bosques templados.
   3. Conservemos nuestro planeta.

 4. Las relaciones con los ecosistemas.

5. Comprueba lo que has aprendido:

1. Resumen de la Unidad.
2. Resumamos y esquematicemos a la vez que estudiamos.
3. Los ecosistemas.
4. Los ecosistemas terrestres: juguemos y aprendamos.
5. Las cadenas alimentarias.

6. Por último algunos ecosistemas próximos:
            Doñana
                                         Cabo de Gata - Nïjar                            

                                                                         

                                                                   Ecosistemas